ЦЕЛЬ: Продолжать знакомить детей с народным календарем,

С русскими народными играми, закреплять навыки лепки фигур из снега, формировать навыки управления своей деятельностью, развивать фантазию и умение импровизировать по ходу игры.

МАТЕРИАЛ: набитая синтепоном голова, платки, прутики, бумажный сарафан для игрового персонажа масленицы; гимнастические палки (2 шт.) ; канат; игрушечный хвост из меха; солнышки из цветной бумаги (по 7 детей) .

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Педагог предлагает детям по старому русскому обычаю пойти в парк на берег реки, чтобы проводить зиму и встретить весну.

ПЕРЕХОД В ПАРК.

Педагог обращается к детям:

Ребята, скажите мне, какое сейчас время года?

Какой русский праздник мы будем отмечать в ближайшее воскресенье? Правильно, в первую неделю марта люди провожали зиму и встречали масленичной неделей весну.

Масленица один из самых любимых праздников русского

Народа, самый шумный, самый веселый, и ожидался он всеми с большим нетерпением. В воскресенье вы вместе со своими родителями пойдете в парки и скверы на народные гуляния, а сегодня мы с вами как бы откроем этот праздник. Раньше эти дни так и назывались – заигрыш.

Педагог продолжает: в России было принято делать чучело Масленице. Наряжать его в девичий наряд, ставить где-нибудь на видном месте и проводить вокруг него все масленичные развлечения. Давайте и мы сейчас сделаем чучела Масленицы

Едет Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая

На саночках расписных,

На кониках вороных

Постройка (из заранее приготовленной и принесенного с собой

материала) чучела на шесте и лепка снежных фигурок.

Педагог предлагает: ребята, давайте соберемся вокруг наших фигурок! Послушайте меня. С масленицей разговаривали как с живым существом. Ее называли боярыней Масленицей, госпожой Масленицей. Говорили ей такие слова: «душа ль ты моя Масленица, сахарные уста, сладкая твоя речь! Приезжай ко мне в гости на широки двор на горах покататься, в блинах поваляться, сердцем потешаться.

Уж ты ль, русая коса! Приезжай ко мне в тесовый дом душой потешаться, речью насладиться”

Ребята, пора и нам переходить к играм! А ведь раньше у детей не было игрушек, и они сами придумывали их себе. Что бы вы сделали из палочек? Конечно, на палочке можно скакать, как на лошадке”

Игра «займи пустое место» дети, взявшись за руки, идут вокруг Масленицы.

Педагог с закрытыми глазами идет им на встречу со словами:

Купи, тетя, мне коня,

Вороные ножки

Буду девочек катать

По большой дорожке.

Когда педагог замолкает, все останавливаются. Он вручает детям, которые оказались напротив него, палочки. дети по команде скачут на лошадках вокруг масленицы стараясь быстро вернуться на свободное место.

Педагог говорит: «хорошо! С палочками игра у нас получилась, а если взять канат то, что можно сделать? »

Перетягивание каната.

Педагог достает искусственный пушистый хвост: «а если дедушка внуку подарит хвост лисицы или волка, то о лучшей игрушке и мечтать нечего! »

игра «хромой волк»

Дети прячутся за деревьями в парке; а водящий их догоняет

Хорошо мы с вами поиграли, а без чего не обходится ни один народный праздник? ». (без частушек и игр)

Пение частушек и игра ”карусель” вот и подходит к концу наш праздник по обычаю чучело сжигают, пепел разбрасывают по земле, чтобы был хороший урожай.

Сжигание чучела. Во время сжигания детям раздают солнышки

«ребята-от Масленицы у вас в руках зажглись солнышки, и они напомнили мне о последней масленичной неделей, которой называют, «прощенным воскресеньем».

Люди просят друг у друга прощения за нанесенные обиды. Это очень хороший обычай.