Встреча после летнего отдыха для детей 2,5-4 лет

Звучит веселая музыка, дети входят в зал. Рассаживаются по периметру.

Ведущий: Как много деток у нас собралось! Все они пришли сегодня в детский сад. Какие они большие выросли! Сейчас мы об этом стихи послушаем.
1-й ребенок:
Меня кормили с ложки,
Но я подрос немножко,
Смотрите-ка скорее:
Я кушать сам умею.
2-й ребенок:
Я умею одеваться,
Если только захочу,
Я и маленького братца
Одеваться научу.
3-й ребенок:
Правда, я уже большой:
Сам ботинки надеваю
И холодною водой
Сам ладошки умываю.
4-й ребенок:
И не плакал я с утра:
В садик мне уже пора!
Ведущий: Так вы говорите, что большие выросли? А это мы сейчас проверим. Умеете ли вы петь, плясать, играть, загадки отгадывать?
Дети: Да.
Ведущий: Рано солнышко встает.

"Песня про солнышко", стихи Т. Волгиной, музыка П. Филиппенко.

Ведущий: Ай, да молодцы! Вы прекрасно поете хором. А трудиться вы умеете?
Воспитатель: Конечно, умеем. Мы даже сапожки разные сшить можем. Вот посмотрите, как наши детки умеют шить сапожки для гномиков и великанов.
Ведущий: Мы с удовольствием посмотрим ваш танец "Сапожки".

Танец-импровизация "Сапожки".

Ведущий: Раз вы стали такими мастерами, значит, и вправду выросли. И в детский сад пришли не зря. Ребятки, а с чем вы больше всего любите играть в садике?
Дети: С игрушками!
Ведущий: А вот я вам сейчас загадки про них загадаю. Слушайте внимательно.
Длинные ушки, быстрые лапки,
Прыгает ловко, любит морковку. (Зайка).
Воспитатель: А мы про зайку и песенку знаем. И сейчас ее споем.

Песня "Зайчик", стихи А. Блока, музыка В. Екимовского.

Ведущий:
Молодцы! А вот еще загадка.
Утром рано встает,
"Ку-ка-ре-ку" поет. (Петушок).
Воспитатель: А с петушками сейчас будут плясать наши хозяюшки.

Танец "Хозяюшки и петушки".

Ведущий:
А вот вам третья загадка.
Угадайте, кто такая:
Вся горит, как золотая,
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой. (Лисица).
Воспитатель: У нас есть хитрая лисица, которая любит гоняться за зайчишками.

Игра "Зайчики, и лисичка". Музыка Е. Теличеевой.

Ведущий (незаметно надевает на руку куклу).
И последняя загадка.
Он с бубенчиком в руке,
В ярко-красном колпачке,
Он веселая игрушка.
Отгадайте, кто? (Петрушка).
Молодцы! А теперь похлопайте в ладоши, а Петрушка попляшет! (Петрушка отрицательно качает головой). Плясать не хочешь? Почему? (Подносит Петрушку к уху, тот как будто шепчет). Петрушка говорит, что вы выросли большие, а он — нет. Петрушка тоже очень хочет вырасти. А вы хотите, чтобы Петрушка вырос? Тогда вы должны помочь ему. Поможете? Надо три раза громко сказать: "Расти, Петрушка, поскорее, спляшем вместе веселее!" — хлопнуть в ладоши и закрыть глаза.

Ребята хором произносят волшебные слова. Ведущий кружится с Петрушкой, в руках. Приблизившись к двери, быстро отдает игрушку и выводит большого Петрушку.

Петрушка: Ой-ой-ой! Что со мной? Вырос я такой большой!

Вместе с детьми, под веселую музыку пляшет.

Ведущий: Петрушка, а детям пора расходиться по группам, ведь там их ждет много интересного.
Петрушка: Подождите, подождите! Я ведь ребяткам, которые подросли, окрепли и так много всего умеют, угощение принес.
Ведущий: Так давай его скорей!

Петрушка приносит из-за двери большой расписной ящик.

Петрушка: А вот и мое угощение! (Пытается открыть ящик, у него ничего не получается). Вот беда! Что же делать?
Ведущий: Подожди, Петрушка, не спеши. Подумай хорошенько, может быть, можно что-то сделать.
Петрушка (чешет затылок): Точно! Я вспомнил! Нужно всем вместе дружно похлопать в ладоши. (Дети хлопают. Петрушка опять не может открыть ящик). Тихо вы похлопали. А нужно громко-громко! (Ящик открывается. Детям раздают угощения).
Петрушка:
Мне пора!
До свиданья, детвора.
Веселитесь, подрастайте,
Меня в гости приглашайте!

Дети с воспитателями расходятся по группам. Угощение раздается в группах.